Fachgruppe "Aufsuchende Politische Bildung"
Seit Jahren verzeichnet die Politische Bildung auf Basis der aktuellen gesellschaftlichen Verhältnisse und Diskurse einen Anstieg der Aufmerksamkeit. Dies ist verbunden mit einer ihr entgegengebrachten Erwartungshaltung. Dabei stehen die Erwartungen und die von Ihrer Struktur her zur Verfügung gestellten Mittel in einem zum Teil nicht vereinbaren Gegensatz. Aus Sicht von Gesellschaft, Parlament, privaten und öffentlichen Trägern werden Antworten auf die „Krise der Demokratie“ erwartet, unter anderem auch hinsichtlich einer Antwort aus einer Bildungsperspektive heraus. In diesem Zusammenhang gibt es eine seit Jahren stattfindene Diskussion auf fachlicher Ebene, die sich mittlerweile als „Aufsuchende politische Bildung“ firmiert und nach außen geht. „Aufsuchende Politische Bildung“ als eine wichtige Antwort auf aktuelle Herausforderungen zu stärken ist das übergeordnete Ziel.
Die Fachgruppe "Aufsuchende Politische Bildung" hat zum Ziel, diesen Fachdiskurs zu unterstützen, zu bereichern und zu begleiten.
Wie kann eine Schärfung des Profils einer "Aufsuchenden Politischen Bildung" in Theorie und Praxis gelingen?
Wie müssen sich Strukturen, Arbeitsweisen und Arbeitskulturen in der Erwachsenenbildung/Aufsuchenden Politischen Bildung verändern, damit eine "Aufsuchende Politische Bildung" gelingen kann?
Wie gestalten wir das Spannungsfeld zwischen a) Erwachsenenbildung/Politischer Bildung b) sozialer Arbeit und c) non formaler Jugendbildung mit seinen Effekten und Determinanten?
Wie prägen die unterschiedlichen theoretischen und praktischen Konzepte der Professionen (Zielgruppen, Partizipation/Inklusion, Habitus und Demokratie) das Handlungsfeld der "Aufsuchenden Politischen Bildung"?
Wie kann eine Schärfung des Profils einer "Aufsuchenden Politischen Bildung" in Theorie und Praxis gelingen?
Wie müssen sich Strukturen, Arbeitsweisen und Arbeitskulturen in der Erwachsenenbildung/Aufsuchenden Politischen Bildung verändern, damit eine "Aufsuchende Politische Bildung" gelingen kann?
Wie gestalten wir das Spannungsfeld zwischen a) Erwachsenenbildung/Politischer Bildung b) sozialer Arbeit und c) non formaler Jugendbildung mit seinen Effekten und Determinanten?
Wie prägen die unterschiedlichen theoretischen und praktischen Konzepte der Professionen (Zielgruppen, Partizipation/Inklusion, Habitus und Demokratie) das Handlungsfeld der "Aufsuchenden Politischen Bildung"?
Netzwerk
Dabei versteht die Fachgruppe sich als Teil in einem größeren Netzwerk im Sinne dieser Sache. Die einzelnen Mitglieder bringen ihr Netzwerk adäquat und sinnhaft ein.
